05/16/2024 | Press release | Distributed by Public on 05/16/2024 05:04
UddannelsedesignstudielivInstitut for Digital Design
Skrevet 16. maj 2024 11:00 af Mai Valentine Kristensen
Forestil dig, at du går rundt på en tom byggeplads, men gennem et sæt høretelefoner får du et lydbillede af, hvordan livet kan komme til at se ud, når bygningerne står færdige. Hvad nu hvis, der fandtes en app, hvor folk kunne tegne deres egne design-ideer direkte ind på et kort og dele dem med byplanlæggerne? Hvordan mon en by ville se ud, hvis den var designet af børn til børn?
Selvom kurset i co-design er slut for de studerende, skal deres projekter leve videre i Jernbanebyen. Guidebogen er blevet trykt med støtte fra Vesterbro lokaludvalg. Du kan tilgå den digitale version her.
Læs mere om projektet herunder og mød nogle af de studerende.
Som en hver anden by skal Jernbanebyen, når den står færdig, rumme både ældre, børnefamilier, unge og alt derimellem. Men hvordan sikrer man sig, at alle har mulighed for at komme med deres mening, og at dem, der allerede bor der får glæde af bydelen, imens den bliver opført?
Sammen med Ester Lebeck, Jan Peng og Niklas Lund Brock har gruppen lavet en webapplikation. Når man åbner siden, kobler den til brugerens lokation, så man herefter kan tage et billede af sine omgivelser, skrive eller tegne på billedet og uploade det til et kort. Andre brugere kan se de forskellige forslag og enten upvote eller downvote dem. På den måde kan byplanlæggere og beboere kommunikere deres ønsker "live" til hinanden uden, at det kræver, man møder fysisk op.
Hvor voksne ser et bøgetræ, ser børn i stedet et nyt og spændende klatreeventyr. En tom parkeringsplads udgør den perfekte skateboardpark, og ude i krattet findes de bedste gemmesteder.
Børn ser ofte gennem andre briller end voksne, og hvad nu hvis det var dem, der fik lov til at designe Jernbanebyen?
De studerende Vilma Krokide, Mie Andersen, Oliver Bannich, Celine Skjerven og Laura Rogert har spurgt børnene fra den lokale Steinerskole om at udpege deres yndlingssteder i Jernbanebyen og med afsæt i børnenes perspektiv skabt et interaktivt kort for børn og børnefamilier. Deres mål var at gøre det mere tilgængeligt for børn at søge efter aktiviteter i deres område.
"Vi ville gerne skabe flere muligheder for at være aktiv, social og kreativ for børn. Derfor har vi gjort dem til eksperterne og designet et produkt af børn til børn," siger Oliver Bannick.
På kortet kan man blandt andet finde Jernbanebyens bedste klatretræ, gode steder at gemme sig, og dyr man kan lege med i området. Ved de forskellige lokationer på kortet er der også forslag til aktiviteter, som børnene kan lave. Herudover kan alle tilføje nye steder, komme med forslag til andre aktiviteter og dele deres oplevelser på en Facebook-side, der er knyttet op til kortet.
"Det har været fedt at lave noget i den virkelige verden, så man ikke kun sidder på skolebænken og forsøger at designe noget. Men nu kommer vi faktisk ud, snakker med dem, vi laver det til, og ser om det har en effekt," siger Mie Andersen.
Laura Rogert supplerer: "Man skal teste sine ideer og have et åbent mindset, fordi nogle gange er det nogle helt andre ideer, man bliver præsenteret for ude i virkeligheden, end det man selv havde i tankerne," siger Laura Rogert.
Steinerskolen har en politik om at reducere brugen af teknologi i undervisningen, derfor valgte gruppen at designe et værktøj, der opfordrer børn til at være aktive og lægge telefonen fra sig. Skolen har intentioner om at bruge kortet aktivt i deres undervisning.